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学古筝入门技巧以飨大家!

编辑:xueguzheng.info 上传:学古筝网 更新日期:2020-1-1

学古筝入门技巧以飨大家!

随着古筝学习人数的急剧增加,在古筝教学中也暴露出一些列需要解决的问题,比如说对于古筝学习起点比较低的学习者,如何提高古筝的学习效率,怎样激发古筝学习者的兴趣,以及如何因地制宜去选择合适的古筝教学方式:

古筝是中国最古老的弹拨乐器之一,据考证,筝在春秋、战国时期及其广泛流传,至今已有两千五百多年的历史,自秦、汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地,并与当地戏曲,说唱和民间音乐相融汇,形成了各种具有浓郁地方风格的流派,有河南筝,山东筝,潮州筝,客家筝,浙江筝,内蒙筝六个派系,现在简称南北派(下面流派可按南北两大方面分,而现代筝的派别主要分南北两派,大多为长江以南、长江以北),其筝曲及演奏方法各具特色。

山东筝;多和山东琴书,民间音乐有直接联系。曲子多为宫调式,以八大板编组而成,其演奏风格纯朴古雅。

潮洲筝:流传于广东潮洲一带,音乐结构特殊,奏法别具一格,它以其右手的流畅华丽,左手按滑间的独有加花奏法,变化细腻、微妙而独具一格。主要曲调有《重六》《轻六》《活五》《反线》等。其中《重六》调乐曲比较委婉;《轻六》调乐曲清新明快;《活五》调乐曲缠绵悲切,律调很有特色。

浙江筝:即武林筝,流行在杭州一带。与江南丝竹有着密切的联系,其乐曲以移植琵琶曲为多。

对我而言,古筝是一种古老的乐器,它的音色优美,易于入门,近几年来受到越来越多人的喜爱和热衷,古筝艺术从原先的凤毛麟角走向了可喜的普及,又从普及走向可贺的提高,如今又逐渐不可估量的渗入于大力提倡素质教育之中。我认为要深入地学习这有着丰富表现力和艺术个性鲜明的乐器,应该把古筝分为“学筝、练筝、弹筝、说筝”的形式来完善它。

“学筝”不是要说如何去学习弹奏古筝,而是在谈谈学习中古筝在全面提升素质上有不可低估的作用。因为音乐的学习可以潜移默化地使人增强对美的感受能力,能促进增强观察力,记忆力,想象力,思维力和人际交流能力以及自我心里控制的能力,如果学习乐器,还可以因为手指动作的反复训练,而提高动作的协调能力和平衡能力。由于古筝的弦长、形状、木结构,大共鸣箱等器制决定了它发音典雅柔和,悦耳动听。所以在演奏古筝时,左右手手指勾、踢、托、劈、抹、挑等富有弹性的拨弦和左手揉、按、滑音间等变化无穷的按弦动作,同样可达到学习其它乐器所能产生的智力开发效果。

在传统乐曲中包含很多历史故事。例:《渔舟唱晚》是一首古典风格的作品,引用了唐代王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”佳句为题,措绘了在夕阳西下时,渔人愉快的劳作和荡桨归舟,歌唱丰收的情致。它的风格传统,意韵悠长,证明了古筝艺术有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。例:《林冲夜奔》也是一首有故事情节的作品,它以:一、惨遭陷害回忆往事百感交急 二、逼上梁山心急如焚乘夜疾驰 三、狂风大作大雪纷飞千难万险 四、冲破险阻信心百倍奔向梁山 这四个情节贯穿全曲,表现力极强。现代作品《长安八景》取材于清代文人朱集义的诗画。描写长安周围名胜古迹,这样,既让学习者更容易理解和掌握乐曲所表达的思想内容,又使学习者从中学会了众多的词语及应用。可见古筝艺术不但有着其它乐器的共同特征,还有着得天独厚的优越性和全面提升文化素质的内涵性。因此,我们学习古筝是为了全面提升文化素养。

 

 

 

 



       

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